Comment travailler, jouer, exercer les consignes en classe ?
La lecture des consignes et leur compréhension !
Quel parcours ! Il faut les jouer, les exercer, les subitiser… pour qu’elles deviennent automatiques en classe.
Vous trouverez des jeux, des exercices, des fiches, des synthèses, le moyen de subitiser, d’automatiser, de lire en version simplifiée, des mémos… et toutes les consignes libres pour vos fiches !Ahhh, les consignes ! Lire la suite
Atelier de graphisme pour modeler les lettres cursives Dumont et phonozoo pour apprendre à les lettres et apprendre à les tracer.
C’est un jour où je travaillais quelques lettres avec de petits élèves que je me suis rendue compte de la complexité de la chose : pour reproduire les lettres en cursive.
J’ai donc tracé des lettres sur des bouts de papiers qui se sont vite abîmés…
J’avais refait le modèle en utilisant la police Dumont et le Phonozoo, il y a quelques mois. Je n’ai jamais eu l’occasion de publié cet article que j’ai rédigé 3 fois pourtant ! Merci hacker !
Pour la version Phonozoo je n’ai fait qu’ajouter le dessin de l’animal car je conserve les deux gestes.
Pour un meilleur tracé plus respectueux de l’écriture manuscrite, j’utilise le graphisme de la police cursive Dumont.
Il n’y a pas de boucle au b, v, …
Il n’y a pas d’attaque aux rondes …
Ecriture cursive en pâte à modeler
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Pour créer des lettres en pâte à modeler, ou plasticine, voici des modèles.
C’est lors d’un atelier que je me suis rendu compte de la difficulté de ces tracés sans modèles. Ils fois raffolent |
 Ecriture des chiffres
Chez Lorraine !
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Mon article sur le graphisme ➡ 
Graphisme de l’observation à la remédiation. Nous allons vous parler, à présent de tout ce que nous avons mis en place au sein de nos classes pour venir en aide aux enfants qui ont du mal en graphisme et à écrire : des fichiers, des exercices, des ateliers, des ardoises magiques.
C’est le fait d’exécuter une trace à l’aide d’un outil, un crayon ou tout autre outil scripteur.
Ce qui suppose d’intégrer dans un geste efficace les propriétés de l’outil, dont la nature peut faciliter ou non la réalisation des tracés.
La maîtrise de la trace s’appuie sur le travail indispensable d’observation et d’analyse des formes
découvertes ou proposées, situations où la verbalisation joue un rôle fondamental.
Les trois activités graphiques : dessins, graphismes, écritures; bénéficient de ces différents apports.
…
Encourager ses élèves par la bienveillance, par une attitude positive, par la communication non violente, sont des points très importants dans l’apprentissage.
Quelques définitions :
Encourager : Inspirer, donner du courage, favoriser, protéger.
Bienveillance : Capacité à se montrer indulgent, gentil et attentionné envers autrui d’une manière désintéressée et compréhensive.
La communication non-violente (CNV) : Langage élaboré par Marshall B. Rosenberg. Selon son auteur, ce sont « le langage et les interactions qui renforcent notre aptitude à donner avec bienveillance et à inspirer aux autres le désir d’en faire autant »1 ( wikipédia) Lire la suite
Graphisme de l’observation à la remédiation. Nous allons vous parler, à présent de tout ce que nous avons mis en place au sein de nos classes pour venir en aide aux enfants qui ont du mal en graphisme et à écrire : des fichiers, des exercices, des ateliers, des ardoises magiques.
C’est le fait d’exécuter une trace à l’aide d’un outil, un crayon ou tout autre outil scripteur.
Ce qui suppose d’intégrer dans un geste efficace les propriétés de l’outil, dont la nature peut faciliter ou non la réalisation des tracés.
La maîtrise de la trace s’appuie sur le travail indispensable d’observation et d’analyse des formes
découvertes ou proposées, situations où la verbalisation joue un rôle fondamental.
Les trois activités graphiques : dessins, graphismes, écritures; bénéficient de ces différents apports.
Le geste graphique engage :
Dossiers pour observer et en apprendre sur la vie des animaux sont des synthèses et des exercices par associations, chronologie, tris, qui clôturent nos observations. On y rencontre sa photo, sa naissance, sa croissance, son régime alimentaire, ses prédateurs, son habitat, sa morphologie, … Lire la suite
Jeux sur les fractions pour travailler et associer les différentes représentations, classer, ordonner, comparer.
Des jeux sur les fractions suite à une visite sur le blog de Val 10, j’ai découvert un superbe affichage : des coccinelles de fractions.
Autant vous dire que j’ai été séduite par la petite bête…
Séduction ?
Résultat : naissance de jumeaux !
La chenille des lettres, le papillon et la palette des sons pour lire en couleur sont de bons moyens mnémotechnique pour apprendre à lire. Jointe aux gestes, il aide les enfants en difficulté scolaire.
Ce sont des affichages interactifs. Lire la suite
en grammaire, en conjugaison, en étude des sons, en éveil, en géométrie, en grandeurs qui rendent l’apprentissage actif, vivant, agréable par la stimulation et l’activation des intelligences multiple et ce, en donnant du sens.
Vous pouvez en trouver à toutes les sauces pour rendre vos leçons vraiment vivantes et agréables .
Dès que je les ai découverts, ils m’ont séduite…
J’en faisais, sans en connaitre le nom et c’est par accident que j’y suis arrivée.
Mon tout premier, est né d’une erreur dans le nombre de mes photocopies ! Comme quoi !
Un cahier ou un feuillet qui est organisé pour :
Les cartes à tâche, à choix, à pinces pour les apprentissages et les dysIl y a quelques années, je découvrais les cartes à tâche, à choix, à pinces pour les apprentissages et c’est bien pour les dys…
Ce sont des cartes sur lesquelles la matière est décomposées en de petits exercices uniques.
On y répond soit à l’aide de pince à linge, soit de marqueurs effaçables…
Je n’ai rien inventé ! Je les ai découvertes ! Wouaw !!!! Lire la suite
