Des brochures pour aider les enfants en classe

Des brochures pour aider les enfants en classe !

Vous trouverez des brochures téléchargeables sur les sites vers lesquels vous serez redirigés en cliquant sur l’image ou les liens!

Ce sont des brochures qui nous ont bien aidées!

Mais aussi un documents très bien fait sur les aménagements raisonnables. Lire la suite

Outil pour aider à tracer les signes de comparaison

Cet outil pour aider à tracer les signes de comparaison est une idée vraiment géniale proposée par MIDOCA.

Pour aider nos élèves nous avons fait la remise en page de cet Outil pour aider à tracer les signes de comparaison en mathématiques, à l’aide d’un monstre, Fritz ( Merci Titemon ),  bien connu et utilisé sur la toile.

Comment les fabriquer?

Après avoir imprimé la page, découper les vignettes.

Les plier et coller en juxtaposant les deux faces.

Découper le blanc à l’intérieur de la bouche.

Plastifier.

Faire une entaille en « < » pour la bouche, à la taille du signe que vous souhaitez. Lire la suite

Les différentes rubriques pour les dys en une seule page

Les différentes rubriques pour les dys en une seule page
Pour vous permettre de retrouver les différentes catégories du site en attendant la republication des articles.

Je vous les classe par grands thèmes.

Vous avez aussi tous les onglets en haut de page.

N’hésitez pas à utiliser le menu  » rechercher avec des mots clés, comme fluidilecture, ou dinosaure, ou carte, ou encore chier interactif, lapbook, … Ce menu est bien utile!

Apparemment, vous ne trouvez pas ce que vous cherchez ! Nos aides pour dys.
C’est un peu normal, notre site ayant été piraté !
Pour rappel, consultez cet article !
Il faut nous laisser le temps de tout refaire, de tout réorganiser et de tout remettre en place.

En attendant, nous ne voulons évidemment pas vous laisser sur votre faim donc n’hésitez pas à nous adressez votre demande en toute simplicité en cliquant sur l’enveloppe !

N’hésitez pas c’est avec plaisir que je vous l’envoie. 

Comme nous reconstruisons et que vous n’êtes pas tombé sur le bon article, ce n’est pas pour autant que ce que vous cherchez n’est pas encore revenu ! Pensez au bouton « RECHERCHER «  en haut à droite !
Vous trouverez peut-être !

Bonne visite !

Voici pour vous aider !

Les dinosaures en projet Des cartes mentales pour aider certains troubles dys
Les cahiers interactifs  Dossiers pour étudier et en apprendre plein sur les animaux
Comment travaille le graphisme et comment observer ?  La dys-positive-attitude
Les symboles pour les consignes Les fiches pour apprendre sur les consignes, les jeux et …
Rallyes de lecture  
Lire  » Hep la dyslecture, c’est possible « !
Merci !

Les réglettes Cuisenaire  La méditation comme outil 
Affichages dys Lire avec le Phonozoo
Jeux en phonologie  La grammaire en 3D

Carnets de numération

 Sacs à Histoires

Trucs dys

Brochures et liens pour dys et aider

Les prochains articles !
Tous nos jeux

  • en phonologie
  • math
  • sur les Alphas
  • lecture, ….
Exercices de lecture avec Taoki
La rentrée …. N’hésitez pas à demander car ce sont vos demandes qui déterminent mes priorités de publication

Vous pouvez aussi nous retrouver sur  :

Besoin d’aide ? 

La méditation en classe un outil bien utile

La méditation en classe un outil bien utile

Qu’est ce que la méditation ?

Définition Larousse:

Action de réfléchir, de penser profondément à un sujet, à la réalisation de quelque chose : Cet ouvrage est le fruit de ses méditations. Attitude qui consiste à s’absorber dans une réflexion profonde : Se plonger dans la méditation. Oraison mentale, application de l’esprit à des vérités religieuses. ICI

La méditation en pleine conscience :

La Pleine Conscience (Mindfulness) est un « état de conscience qui résulte du fait de porter son attention, intentionnellement, au moment présent, sans juger, sur l’expérience qui se déploie instant après instant. »
Kabat-Zinn Lire la suite

Comment travailler, jouer, exercer les consignes en classe ?

Comment travailler, jouer, exercer les consignes en classe ?

La lecture des consignes et leur compréhension !
Quel parcours ! Il faut les jouer, les exercer, les subitiser… pour qu’elles deviennent automatiques en classe.
Vous trouverez des jeux, des exercices, des fiches, des synthèses, le moyen de subitiser, d’automatiser, de lire en version simplifiée, des mémos… et toutes les consignes libres pour vos fiches !Ahhh, les consignes ! Lire la suite

Encourager ses élèves par la bienveillance

Encourager ses élèves par la bienveillance, par une attitude positive, par la communication non violente, sont des points très importants dans l’apprentissage.

Quelques définitions :

Encourager : Inspirer, donner du courage, favoriser, protéger.

Bienveillance : Capacité à se montrer indulgent, gentil et attentionné envers autrui d’une manière désintéressée et compréhensive.

La communication non-violente (CNV) : Langage élaboré par Marshall B. Rosenberg. Selon son auteur, ce sont « le langage et les interactions qui renforcent notre aptitude à donner avec bienveillance et à inspirer aux autres le désir d’en faire autant »1 ( wikipédia) Lire la suite

Le sens des chiffres – graphisme

le sens des chiffresLe sens des chiffres, bien compliqué pour certains de nos élèves.
J’ai donc ressorti de mes vieux cartons un exercice que j’affectionne.
Il vient d’une revue « Bonjour » que je n’ai plus, aux éditions Averbode.
Je l’ai remis en page en y ajoutant les consignes syllabées et écrites avec la police « open dyslexic ».
Pour ceux qui ne connaissent pas, ce sont des revues exploitables en classe. Il y a des exploitations et exercices pour les dyslexiques avec récits audiovisuels.