Imprégnation syllabique des sons complexes P5
Pour cette dernière période, je viens de terminer cette partie en imprégnation syllabique des sons complexes.
Vous avez douze nouvelles fiches.
Les progrès des enfants sont bien évidents car je ritualise cette activité. Lire la suite
C’est l’anniversaire de Léa. Elle a 6 ans…« Dis, papa, pourquoi ça change tous les ans ? »
Destiné aux plus jeunes, cet album leur offre l’occasion d’une première découverte de l’univers
et de notre système solaire.
Le big-bang, l’apparition des galaxies…
Pas besoin d’être grand pour comprendre ! Cet album répond aux questions que les plus jeunes se posent sur l’Univers.
Ce livre permet d’aborder l’univers de façon simple et scientifique. Lire la suite
Ce petit carnet simplifié est très efficace pour faire progresser les loulous en difficulté de lecture. Lire la suite
Rituel chaque jour compte affichages, carnet et exercices même dehorsIl y a bien 6 ans que je pratique ce rituel qui aide les enfants à entrer dans la numération.
Cela leur permet de représenter les nombres en donnant du sens aux apprentissages.
Les enfants manipulent les représentations des nombres, puis ils les représentent sur TBI, leur ardoise ou dans leur carnet.
Au fur et à mesure de la pratique, ce rituel a beaucoup évolué et nous allons même le faire à l’extérieur à l’aide d’éléments de la nature.
Soit c’est un travail collectif que je privilégie au début, soit un travail dans les attributions des tâches de la classe.
Un enfant est désigné pour ajouter une paille.
Nous entourons le jour sur le champignon de 100.
La somme représentée en monnaie est placée dans le pot destiné à la trirelire.
➡ pions, dés, abaque, boulier, multicubes, abaco, shématico, cartes à points (tactile ou non), oeufs, réglettes Cuisenaire, Montessori, objets divers, … Lire la suite
La méthode analytique qui nécessite le découpage du mot en phonèmes surcharge la mémoire de travail : phonèmes successifs, puis mémorisation et fusion pour l’obtention de la première syllabe, qu’il faut alors stocker, traitement
phonème par phonème de la deuxième syllabe, rappel de la première, fusion, stockage….
L’assemblage syllabique doit permettre de diminuer les efforts mnésiques. Lire la suite
Clic et lis pour des lectures interactives de syllabes
La méthode analytique qui nécessite le découpage du mot en phonèmes surcharge la mémoire de travail : phonèmes successifs, puis mémorisation et fusion pour l’obtention de la première syllabe, qu’il faut alors stocker, traitement
phonème par phonème de la deuxième syllabe, rappel de la première, fusion, stockage….
L’assemblage syllabique doit permettre de diminuer les efforts mnésiques. Lire la suite