Atelier sur la fusion syllabique et la représentation

Atelier sur la fusion syllabique et la représentation en photos est une activité que j’avais vue passer sur Facebook sans téléchargement.

Vous connaissez mon engouement pour les représentations en photos.

Ni une, ni deux, me voilà au travail!

Cet atelier est vraiment très apprécié de me élèves !

Il a été fait et refait bien des fois. Lire la suite

Nouveau jeu de phonologie en cartes à pinces

Nouveau jeu de phonologie en cartes à pinces : deux mots pour un nouveau !

Voici un nouveau jeu de phonologie que nous avions déjà présenté sous forme de dessins.

Après plusieurs manipulations, il s’avère que  remplacement par des photos est nécessaire.

Certains mots étaient trop complexes, je les ai donc retirés. Lire la suite

Savoir écouter ou lecture de consignes sur la rentrée .

Voici un nouvel article sur le savoir écouter ou lecture de consignes sur la rentrée .

Savoir écouter et lecture de consignes, mais qu’est-ce que c’est ?

Ce sont des exercices de lecture pour faire et réaliser que l’on peut aussi proposer en savoir écouter à des non-lecteurs.

A l’aide de crayons de couleurs, en comptant, en soulignant, en repassant, en entourant, comptant, … l’enfant exécute des consignes  orales ou écrites.

consigne-afficher-crayon-couleur-lecture Lire la suite

Atelier d’expérimentation sur les aimants attire ou n’attire pas

Atelier d’expérimentation sur les aimants attire ou n’attire pas

Cette activité a pour but de :

-Montrer que l’aimant est un objet qui peut attirer certains objets.

-Trier les objets en fonction de leur propriété : sont attirés ou non par l’aimant.

-Enrichir le lexique : plastique, bois, papier, verre, tissu, laine, fer Lire la suite

Jeu de graphisme pour écrire les chiffres routes

Jeu de graphisme pour écrire les chiffres routes

Revoici un jeu ou atelier sur le tracer des chiffres à l’aide d’une voiture.

Idéal en ce début d’année.

Je l’avais perdu et comme une amie me l’a demandé, je l’ai vraiment cherché ! Et le voici ! Lire la suite

Cartes à pinces pour multiplier par 20 30 40 50 60

Des cartes à pinces pour multiplier par 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.

Pourquoi ces cartes ?
L’apprentissage des tables n’est pas une chose aisée ! Nous le savons.
Pour rendre cet apprentissage plus aisé, j’utilise les réglettes Cuisenaire, Montessori, un train, des cartes à points.
Tout en travaillant, j’ai remarqué que mes élèves apprécient de multiplier les dizaines ainsi que les centaines !

Comment procéder ?
En classe, nous manipulons des grenouilles dans des nénuphars, des animaux en comptant leurs pattes, des voitures, des Légo,… puis, les enfants choisissent les réglettes et autres matériels de mathématiques. Lire la suite

Ma petite mythologie en domino pour la mémorisation

domino mythologique

Ma petite mythologie en domino pour la mémorisation

Lors de mon parcours en  primaires, j’avais vraiment beaucoup aimé La mythologie.

Après une très chouette collaboration avec  au sujet des « Mythes grecs pour les petits », je me suis achetée ce livre   » Ma petite mythologie » aux éditions Belin.

 

 

Une collaboration plus tard, nous vous présentons ce domino sur la mythologie !

Il va permettre aux élèves de faire des liens ainsi qu’ une meilleure mémorisation par le jeu.

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Exercices et jeux d’association des différentes représentations des graphèmes

Vous trouverez plusieurs exercices et jeux d’association des différentes représentations des graphèmes

Il y a des jeux d’association :

  • sous forme de roue et de pinces à linges à venir associer soit à l’Alpha, soit à différentes graphies
  • jeu sous formes de cartes à placer à l’aide de velcros
  • un fichier présenté de deux façons pour coller les lettres
  • des cartes liées au Phonozoo
  • un jeu de cartes à pinces pour retrouver la lettre manquante

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Lire des logatomes pour entraîner et fluidifier la lecture

C’est suite à une question posée, je vous adresse ce post : lire des logatomes pour entraîner et fluidifier la lecture !

Qu’est-ce qu’un logatome?

Son vocal, généralement sans signification, constitué en principe par le son d’une consonne ou d’une consonance initiale, puis par celui d’une voyelle intermédiaire, enfin par celui d’une consonne ou d’une consonance finale. ici

Objectifs:

  • Vérifier si les règles élémentaires de la transcription grapho-phonétique sont connues et si, à un degré de plus, certaines difficultés de transcription, difficultés assez nombreuses en français, sont ou non maîtrisées.
  • Travail de mémorisation pour fluidifier la lecture en se détachant du sens.
  • Très utilisé en orthophonie pour la rééducation.
  • Et dans l’apprentissage des langues.

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Ateliers pour apprendre à choisir l’outil de mesure

atelier-que mesurer et avec quoi

Atelier pour apprendre à choisir l’outil de mesure

 

Cet exercice est une approche sur les mesures et sur les instruments de mesures.

  • Au préalable, nous comparerons les objets réels.
  • Il faut classer les étiquettes selon différents critères.
  • A l’issue de l’exercice collectif, nous avons réalisé des affiches.

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