Phonologie des ateliers et des jeux pour préparer à la lecture


exercice-jeux-atelier-phonologie-travaillerQu’est-ce que la conscience phonologique ?

La conscience phonologique est définie comme la capacité à percevoir, à découper et à
manipuler les unités sonores du langage telles que la syllabe, la rime, le phonème. La
prise de conscience d’unités phonologiques comme la syllabe et le phonème, ainsi que leur
traitement explicite et l’apprentissage des correspondances entre unités orthographiques et
phonologiques sont essentiels à l’acquisition de la lecture et de l’écriture.

➡ source ICI

Pourquoi travailler la conscience phonologique est-ce important ?

De nombreuses recherches ont démontré que la conscience phonologique joue un rôle majeur
dans l’apprentissage de la lecture (décodage) et de l’écriture. Les enfants ayant un trouble
grave de l’apprentissage de la lecture présentent des défaillances du traitement phonologique.
Les enfants dyslexiques et les mauvais lecteurs ayant un trouble du traitement phonologique
ne peuvent accéder à l’apprentissage qui consiste à faire correspondre le graphème et le
phonème (la correspondance entre le son et la lettre).

Les facteurs d’entrainement :

Les trois facteurs efficaces d’un entraînement à la conscience phonologique sont :
– la durée de chacune des périodes d’entraînement
– la durée de l’ensemble du programme d’entraînement
– la nature des tâches mise en œuvre

Durée et fréquence :

séances de 20-25 minutes, 2 fois par semaine, et ce pendant au moins 10 semaines

Les raisons de développer les habiletés en conscience phonologique :

le dépistage des enfants qui présentent un risque de développer des problèmes
d’apprentissage de la lecture
– la prévention des difficultés d’apprentissage auprès des enfants à risque grâce à une
intervention précoce
– l’amélioration :

  • des performances en lecture et en écriture des lecteurs normaux
  • performances en lecture et en écriture des enfants en difficulté
  • compréhension en lecture
  • mémoire verbale de travail
  • l’orthographe

Comment se travaille la conscience phonologique ?

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Des jeux sur les fractions pour travailler les représentations

Jeux sur les fractions pour travailler et associer les différentes représentations, classer, ordonner, comparer.
Des jeux sur les fractions suite à une visite sur le blog de Val 10, j’ai découvert un superbe affichage :
des coccinelles de fractions.
Autant vous dire que j’ai été séduite par la petite bête…
Séduction ?
Résultat : naissance de jumeaux !

  • Un jeux de carte à choix ou à pince  :
    L’élève observe la représentation dessin et pince la représentation chiffrée.
  • Un jeu du lacet :
    L’élève a différentes cartes et il doit les regrouper selon la fraction qu’elles représentent.
    Je proposais de les enfiler sur un lacet, finalement, il les classe dans de petites boîtes que les enfants utilisent uniquement pour des classements. J’en ai deux séries de 10,  rangées dans mes ateliers pour permettre différents classements. Lire la suite