Zoé attend Noël : Princesse Parfaite – Exploitation

Zoé attend Noël est un album très sympathique pour lire en attendant Noël !

Résumé :

S’il y a bien un moment dans l’année où Zoé est surperexcitée, c’est quand Noël approche. Elle est énervée, ne tient pas en place et veut accélérer le temps. C’est agaçant ! Mais quand elle devient une Princesse Parfaite, Zoé prend plaisir à préparer la fête. Elle décore la maison du sol au plafond et apprend de belles chansons. Chaque année, Noël est magique et féerique ! Lire la suite

Nouveau jeu de phonologie en cartes à pinces

Nouveau jeu de phonologie en cartes à pinces : deux mots pour un nouveau !

Voici un nouveau jeu de phonologie que nous avions déjà présenté sous forme de dessins.

Après plusieurs manipulations, il s’avère que  remplacement par des photos est nécessaire.

Certains mots étaient trop complexes, je les ai donc retirés. Lire la suite

Savoir écouter ou lecture de consignes sur la rentrée .

Voici un nouvel article sur le savoir écouter ou lecture de consignes sur la rentrée .

Savoir écouter et lecture de consignes, mais qu’est-ce que c’est ?

Ce sont des exercices de lecture pour faire et réaliser que l’on peut aussi proposer en savoir écouter à des non-lecteurs.

A l’aide de crayons de couleurs, en comptant, en soulignant, en repassant, en entourant, comptant, … l’enfant exécute des consignes  orales ou écrites.

consigne-afficher-crayon-couleur-lecture Lire la suite

Ma petite mythologie en domino pour la mémorisation

domino mythologique

Ma petite mythologie en domino pour la mémorisation

Lors de mon parcours en  primaires, j’avais vraiment beaucoup aimé La mythologie.

Après une très chouette collaboration avec  au sujet des « Mythes grecs pour les petits », je me suis achetée ce livre   » Ma petite mythologie » aux éditions Belin.

 

 

Une collaboration plus tard, nous vous présentons ce domino sur la mythologie !

Il va permettre aux élèves de faire des liens ainsi qu’ une meilleure mémorisation par le jeu.

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Des carnets de lecture pour s’entraîner à lire

Des carnets de lecture pour s’entraîner à lire !

La lecture, le soir, est souvent compliquée car elle est vite contraignante !

C’est pourquoi, j’ai réduit les quantités de lecture.

Ce qui importe c’est d’y revenir souvent, de lire régulièrement, bien plus que la quantité qui a tendance à décourager et  à fatiguer les enfants en difficultés. Lire la suite

S’entrainer à lire des syllabes en imprégnation syllabique et TBI

Pourquoi s’entraîner à lire des syllabes en imprégnation syllabique et TBI ?

La méthode analytique qui nécessite le découpage du mot en phonèmes surcharge la mémoire de travail : phonèmes successifs, puis mémorisation et fusion pour l’obtention de la première syllabe, qu’il faut alors stocker, traitement
phonème par phonème de la deuxième syllabe, rappel de la première, fusion, stockage….

L’assemblage syllabique doit permettre de diminuer les efforts mnésiques. Lire la suite

Clic et lis pour des lectures interactives de syllabes

Pourquoi s’entraîner à lire des syllabes en imprégnation syllabique et TBI ?

Clic et lis pour des lectures interactives de syllabes

La méthode analytique qui nécessite le découpage du mot en phonèmes surcharge la mémoire de travail : phonèmes successifs, puis mémorisation et fusion pour l’obtention de la première syllabe, qu’il faut alors stocker, traitement
phonème par phonème de la deuxième syllabe, rappel de la première, fusion, stockage….

L’assemblage syllabique doit permettre de diminuer les efforts mnésiques. Lire la suite

Lire et écrire avec les cartes de nomenclature version Montessori

Lire et écrire avec les cartes de nomenclature version Montessori

Depuis que je travaille en ateliers, les dictées muettes, les exercices « MOTS-IMAGES », les nomenclatures ont pris une grande place.
Ils sont accompagnés de lexiques.

Comment travailler les « MOTS-IMAGES » ou nomenclatures ?

 

Nomenclature Montessori Mot-Image Taoki

Les enfants disposent de tapis. Ce sont de grands sous-mains que l’on trouve dans de grandes enseignes bien connues des enseignants. Ils servent à délimiter le champs de travail.

Les enfants ont appris un rituel et une organisation :

  • ranger la boite
  • placer les étiquettes « image »
  • associer les étiquettes « mots »
  • résoudre l’exercice, même si tous les sons ne sont pas vus.
  • ranger
  • comment et quand valider l’atelier …

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Cartes devinettes sur les métiers en version pinces

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Voici  des cartes devinettes sur les métiers en version carte à pince.

Vous trouverez deux versions.

  • Une version avec des images qui ne travaille que la compréhension.
  • La seconde va travailler le vocabulaire lié aux professions.

Pourquoi enseigner le vocabulaire ?

Lieury : « Il y a plus de corrélation entre le niveau de vocabulaire et la réussite scolaire qu’entre le quotient  intellectuel et la réussite scolaire ».

 Enrichir le vocabulaire et le discours,
 Aider les enfants à exprimer leurs idées au plus près de leur pensée,
 Combattre l’inégalité linguistique,
 Préparer l’apprentissage explicite de la lecture,
 Améliorer la compréhension orale et écrite,
 Améliorer la production écrite.

 « Un mot doit être lu, dit, écrit pour être acquis ».
(Lieury). Lire la suite