Imprégnation syllabique des sons complexes P5
L’imprégnation syllabique de la cinquième période :
Pour cette dernière période, je viens de terminer cette partie en imprégnation syllabique des sons complexes.
Vous avez douze nouvelles fiches.
-
- qu-k-ch
- eu-oeu
- gu-gi-ge
- ain-ein-aim
- oin
- S=Z
- ca-co-cu = k ce-ci = s
- gn
- le son « ill »
- le son « ail »
- le son « ouil »
- les sons « ien-ian-ieu-ion »
Les progrès des enfants sont bien évidents car je ritualise cette activité.
trois versions :
- Une versions qui comme les autres est adaptée au champ visuel.
Elle convient sur PC, TBI, et papier pour aider à l’orientation visuelles. - La version éco jaune, comme son nom l’indique est une version à imprimer.
Vous avez un guide qui utilise moins de couleurs en alternant une ligne sur deux. - Pour la dernière version, il n’y a plus les guides des lignes en couleur.
Je les imprime en deux feuilles par page en mode livret !
Cela donne un petit carnet de lecture bien pratique. je les plastifie pour qu’ils durent plus longtemps.
Les enfants me les rendent quand ils n’en ont plus besoin.
La version clic et lis.
Pour télécharger :
➡ 
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Votre retour sur votre pratique, une idée, un merci sont autant de petites attentions sympas qui font toute la différence entre une boutique et un partage de classe sur un site ou un blog.
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♦♦♦ Au plaisir de vous retrouver bien vite ! ♦♦♦
ouahhh
quel travail !!!
Je suis maitresse spé et j’ai une élève malgré les pré requis en langage écrit et son maintien en CP ne progresse pas. Des bilans sont en cours mais en attendant je vais utiliser vos fiches et je vais lui apprendre les gestes Borel pour voir si elle s’en empare.
Je reviendrai vers vous.
Merci pour ce beau message.
Les gestes aident vraiment beaucoup.
Au plaisir de vous lire.
Merci pour ce travail 💕
Bonjour,
Je suis enseignante en UPE2A et je vous remercie pour votre travail qui va permettre à certains des mes élèves non lecteurs dans leur langue d’origine, ou lecteurs avec un autre système d’écriture, de pouvoir rentrer dans l’écrit en français.
J’utilisais déjà la méthode Borel Maisonny pour les gestes et ça fonctionne très bien.
Merci pour votre retour.
Bonjour,
Vraiment un grand merci pour votre travail. Cela va aider de nombreux élèves et enseignants comme moi.
Merci de me laisser un message. Je suis ravie de partager et que ce travail puisse servir à d’autres.
Au plaisir de vous lire.
Mille merci, je suis professeur en Alphabétisation pour adultes non Francophone. Grâce à tout ce travail je vais pour différencier mes apprentissages pour les aider au mieux.
Bravo et encore merci.
Aurélia
Dommage que les dossiers n’existent plus … En efft, je ne parviens pas à les ouvrir dans le drive!
Bonjour Laura,
Les dossiers sont toujours téléchargeables. Il faut cliquer sur le bouton de téléchargement rond.
Dans le drive, tout en haut à droite, vous trouverez une flèche qui va vers le bas. C’est là qu’il faut cliquer. N’hésitez pas à me recontacter.
Bien à vous
Un grand merci pour votre travail fort utile : voila enfin une belle façon d’utiliser le TNI pour la lecture
Cela me sera très précieux pour l’an prochain ! Bravo et belle continuation !
bonjour,
c’est fantastique !
fabuleux !
quel beau travail ! Merci
Bonjour !
Un grand merci pour mes 2 élèves qui viennent d’arriver dans ma classe de CP. Ils déchiffrent péniblement les sons simples et mélangent tous les sons complexes. Je vais utiliser votre très bon/beau travail pour tenter d’améliorer leur lecture. Je n’ai malheureusement pas beaucoup de temps avec une moitié de classe en grande difficulté. Je ne pourrai dégager que 5 minutes chaque jour mais c’est toujours ça ! J’espère obtenir des résultats positifs !
Merci ! Merci !
Je vous remercie pour votre retour si enthousiaste !
Merci beaucoup pour tous ces partages. Pour ma fille dys et mes élèves de CP, CE1 je fabrique des mémorys de syllabes ou de mots avec les sons travaillés c’est pas mal. Seul défaut la position des cartes sur la table par rapport au lecteur.