Des cartes à pinces pour multiplier par 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
Pourquoi ces cartes ?
L’apprentissage des tables n’est pas une chose aisée ! Nous le savons.
Pour rendre cet apprentissage plus aisé, j’utilise les réglettes Cuisenaire, Montessori, un train, des cartes à points.
Tout en travaillant, j’ai remarqué que mes élèves apprécient de multiplier les dizaines ainsi que les centaines !
Comment procéder ?
En classe, nous manipulons des grenouilles dans des nénuphars, des animaux en comptant leurs pattes, des voitures, des Légo,… puis, les enfants choisissent les réglettes et autres matériels de mathématiques. Lire la suite