Il y a des jeux d’association :
Dans cet article « Apprendre à lire avec le Phonozoo spécial dys », nous allons vous partager la découverte de Madel sur le blog de la « La Mater de Flo » et toute son approche enrichie de ses échanges avec Flo.
Deux ans de mise en place et de petites victoires autour de ce matériel très apprécié des enfants.
C’est une méthode de lecture grapho-phonologique utilisant tant la mémoire visuelle que kinesthésique et auditive : VAK.
Les lettres sont associées à des animaux en relation avec la majuscule imprimée de la lettre.
Chaque animal est associé à un geste, un mouvement et au son de la lettre. Lire la suite
Atelier de graphisme pour modeler les lettres cursives Dumont et phonozoo pour apprendre à les lettres et apprendre à les tracer.
C’est un jour où je travaillais quelques lettres avec de petits élèves que je me suis rendue compte de la complexité de la chose : pour reproduire les lettres en cursive.
J’ai donc tracé des lettres sur des bouts de papiers qui se sont vite abîmés…
J’avais refait le modèle en utilisant la police Dumont et le Phonozoo, il y a quelques mois. Je n’ai jamais eu l’occasion de publié cet article que j’ai rédigé 3 fois pourtant ! Merci hacker !
Pour la version Phonozoo je n’ai fait qu’ajouter le dessin de l’animal car je conserve les deux gestes.
Pour un meilleur tracé plus respectueux de l’écriture manuscrite, j’utilise le graphisme de la police cursive Dumont.
Il n’y a pas de boucle au b, v, …
Il n’y a pas d’attaque aux rondes …
Ecriture cursive en pâte à modeler
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Pour créer des lettres en pâte à modeler, ou plasticine, voici des modèles.
C’est lors d’un atelier que je me suis rendu compte de la difficulté de ces tracés sans modèles. Ils fois raffolent |
 Ecriture des chiffres
Chez Lorraine !
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Mon article sur le graphisme ➡ 
Graphisme de l’observation à la remédiation. Nous allons vous parler, à présent de tout ce que nous avons mis en place au sein de nos classes pour venir en aide aux enfants qui ont du mal en graphisme et à écrire : des fichiers, des exercices, des ateliers, des ardoises magiques.
C’est le fait d’exécuter une trace à l’aide d’un outil, un crayon ou tout autre outil scripteur.
Ce qui suppose d’intégrer dans un geste efficace les propriétés de l’outil, dont la nature peut faciliter ou non la réalisation des tracés.
La maîtrise de la trace s’appuie sur le travail indispensable d’observation et d’analyse des formes
découvertes ou proposées, situations où la verbalisation joue un rôle fondamental.
Les trois activités graphiques : dessins, graphismes, écritures; bénéficient de ces différents apports.
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