La chaîne alimentaire en jeu d’autonomie est un nouvel atelier en éveil !
Cette activité a pour but de :
-
- découvrir ce que mangent les animaux;
- créer une chaîne alimentaire;
- découvrir qu’une chaîne alimentaire commence toujours par un végétal et se termine par un grand prédateur.
Comment y jouer ?
- C’est un atelier qui est permanent dans la classe.
- Il peut se jouer seul ou à plusieurs.
- Je commence par le présenter et nommer chaque étiquette pour vérifier si les animaux et les plantes sont connus.
- Nous vérifions ainsi la représentation mentale des enfants ainsi que leurs connaissances sur la chaîne alimentaire.
- Les enfants doivent placer sur les rayons du soleil (bandelettes supports) les végétaux qui poussent grâce à l’énergie solaire, puis les herbivores qui s’en nourrissent et enfin les carnivores ou les omnivores qui les dévorent.
- Il est important que l’enfant verbalise l’activité. Soit en la racontant à un adulte, soit en en expliquant cette activité à un autre enfant.
Classer les animaux selon leur habitat en version atelier dys
Dossiers pour observer et en apprendre sur la vie des animaux sont des synthèses et des exercices par associations, chronologie, tris, qui clôturent nos observations. On y rencontre sa photo, sa naissance, sa croissance, son régime alimentaire, ses prédateurs, son habitat, sa morphologie, …