Les cartes à tâche, à choix, à pinces pour les apprentissages et les dys

cartes à tâche à pince à choixLes cartes à tâche, à choix, à pinces pour les apprentissages et les dys

Il y a quelques années, je découvrais les cartes à tâche, à choix, à pinces pour les apprentissages et c’est bien pour les dys

Qu’est-ce que les les cartes à tâches, à pinces et à choix ?

Ce sont des cartes sur lesquelles la matière est décomposées en de petits exercices uniques.
On y répond soit à l’aide de pince à linge, soit de marqueurs effaçables…
Je n’ai rien inventé ! Je les ai découvertes ! Wouaw !!!! Lire la suite

Des cartes pour travailler la multiplication de dizaines

Des cartes pour travailler la multiplication de dizaines

Voici des cartes à tâches sur l’utilisation de fractions en complément à celles-ci.

Pour télécharger ➡

carte à tâche sur les tables de multiplication

Sur ce lien, vous trouverez toutes mes activités, ou presque, sur les tables.

jouer les tables de multiplication pour les mémoriser

Toutes les cartes à tâche en plusieurs articles

 

 

Cartes pour utiliser les tables de multiplication et les multiples

Cartes pour utiliser les tables de multiplication et les multiples

L’idée de faire ces cartes m’est venue d’un exercices dans VIVRE LES MARHS CE2.

Je me suis dit que créer un outil de renforcement serait bien utile et permet d’utiliser les tables dans un autre contexte.

Il oblige l’apprenant à visualiser et à se situer.
Il fait travailler la flexibilité mentale, l’attention et la mémoire.

Pour télécharger les cartes pour utiliser les tables de multiplication et les multiples

Manipuler les tables à l’aide de Légo, de cartes à points, dé réglettes Cuisenaire.

Vous le savez, j’aime à rendre les activités kinesthésiques. C’est pourquoi, je vous conseille vivement l’utilisation de matériel tridimensionnel qui va permettre par exemple de bien visualiser les propriétés de la multiplication.  l’enfant par ce biais va utiliser une autre mémoire. S’il manipule, verbalise, écrit ses capacités de mémoire sont amplifiées. De plus, on retient mieux ce que l’on vit.

Vous pourrez très facilement trouver un tas d’informations sur la mémoire kinesthésique sur la toile.

Ces dossiers pourront vous informer : ICI et     ICI.

Voici le matériel que j’aime utiliser en classe.

Le train en plastique C’est par cette activité que je commence. J’ai quatre trains de ce type ayant chacun trois wagons. Chaque élève reçoit des jetons, des oies, des perles ou des graines.

Je leur raconte que les trains doivent transporter les objets dans des wagons équitables de peur que le trains ne déraille.

C’est vraiment très chouettes car la multiplication se joue.

En deuxième partie, nous l’écrivons, soit sur des ardoises, soit sur le tableau.

Enfin, ces trains nous permettent de travailler l’additions réitérée : 3+3+3+3  => 4 wagons de trois.

Les cartes à points L’enfant doit représenter 6 X 3

Il va donc devoir montrer 6 cartes de 3. Il peut écrire la réponse à l’aide du carnet de numération ou de bouchons sur lesquels on écrit la réponse au marqueur indélébile.

ICI

Les réglettes Cuisenaire L’enfant doit représenter 2 X 9.

Il va montrer deux réglettes de 9.

Les réglettes perles Montessori 3 X 7 par exemple. Il peut montrer 3 réglettes de 7.
Les Lego Ici, nous n’avons pas toutes les tables.

Mais la représentation tridimensionnelle est très intéressante.

D’autres exercices sur les multiplications et les tables dans cet article

Des outils
Table de Pythagore
table-exercice-Montessori-Cuisenaire-exercice manipuler-table-pythagore-multiplication
Le huit couché
Les affichages
le huit couché pour apprendre les tables
Des jeux Des prolongements
Encollaboration table de multiplication carte exercices

En collaboration avec l’école d’ailleurs.

cartes à tâche pour réviser les tables de multiplication
Utiliser les tables Addition réitérées 
carte à tache pour utiliser les tables de multiplication
Des fiches
les multiplication-fiche-exercice-intiation-dys  réglettes Cuisenaire-multiplication-initiation

Cartes à pinces pour multiplier par 20 30 40 50 60

Des cartes à pinces pour multiplier par 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.

Pourquoi ces cartes ?
L’apprentissage des tables n’est pas une chose aisée ! Nous le savons.
Pour rendre cet apprentissage plus aisé, j’utilise les réglettes Cuisenaire, Montessori, un train, des cartes à points.
Tout en travaillant, j’ai remarqué que mes élèves apprécient de multiplier les dizaines ainsi que les centaines !

Comment procéder ?
En classe, nous manipulons des grenouilles dans des nénuphars, des animaux en comptant leurs pattes, des voitures, des Légo,… puis, les enfants choisissent les réglettes et autres matériels de mathématiques. Lire la suite

Cartes à tâches sur les natures de mots

Voici différents jeux de cartes à tâches sur les natures des mots.

Nous commençons à l’aide des cartes sur les actions !      

Après avoir énoncé quelques actions comme au cinéma, nous avons amplifié des phrases en jouant avec les assiettes.
Nous avons construit des phrases.
Recomposé des phrases à l’aide des étiquettes produites.
Les verbes ont été identifiés. Lire la suite

Cartes devinettes sur les métiers en version pinces

fluidité-lecture-métiers-devinette-carte-pince-vocabulaire

Voici  des cartes devinettes sur les métiers en version carte à pince.

Vous trouverez deux versions.

  • Une version avec des images qui ne travaille que la compréhension.
  • La seconde va travailler le vocabulaire lié aux professions.

Pourquoi enseigner le vocabulaire ?

Lieury : « Il y a plus de corrélation entre le niveau de vocabulaire et la réussite scolaire qu’entre le quotient  intellectuel et la réussite scolaire ».

 Enrichir le vocabulaire et le discours,
 Aider les enfants à exprimer leurs idées au plus près de leur pensée,
 Combattre l’inégalité linguistique,
 Préparer l’apprentissage explicite de la lecture,
 Améliorer la compréhension orale et écrite,
 Améliorer la production écrite.

 « Un mot doit être lu, dit, écrit pour être acquis ».
(Lieury). Lire la suite

Cartes à tâches pour situer et calculer les centaines

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cartes à tâches pour situer et calculer les centaines…..

Mes élèves les dévorent et en redemandent. 

Pas le temps de terminer mes plastifications que déjà, je dois en refaire ! Lire la suite

La fluidité en lecture avec les cartes FLUIDILECTURE !

les cartes fluidilecture

La fluidité en lecture avec les cartes FLUIDILECTURE !
en jouant avec les MOTS, avec les PHRASES, avec les TEXTES !

Mais qu’est-ce que c’est les cartes FLUIDILECTURE ?

  • C’est l’habileté à lire un texte avec exactitude et rapidité.
  • Mettre les enfants à l’aise devant l’écrit.

Pourquoi

  • Lire de manière fluide permet de mieux comprendre, en général,  les textes lus.
  • Cela s’explique par le fait qu’il est nécessaire de lire de manière fluide pour pouvoir se
    concentrer sur la signification du texte.
  • Une lecture fluide ne garantit pas automatiquement  la compréhension : certains lecteurs, malgré une lecture exacte et aisée, ne comprennent pas les textes qu’ils lisent.

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Vivre les maths pour les enfants à besoins spécifiques

Sortie du manuel « Vivre les maths pour les enfants à besoins spécifiques CE1 et CE2 ». Il s’agit de deux manuels adaptés pour les dys pouvant être utilisés en parallèle du manuel existant ou indépendamment.

Il est conçu sous forme de petites fiches dimensions A5, détachables et utilisables en ateliers. Inspirés de ma pratique
avec les cartes à tâches et à pinces dont vous me savez si friande. Enfin, mes élèves !

Vivre les maths dys manuel pour enfants à besoins spécifiques

Les feuillets de Vivre les maths pour les enfants à besoins spécifiques plus en détails :

Vivre les maths dys manuel pour enfants à besoins spécifiques

Vivre les maths dys manuel pour enfants à besoins spécifiques

Un petit format :
➡ Pour permettre une manipulation aisée et éviter de corner les coins des pages.

Un ou deux exercices par page :
➡ Pour diminuer la charge cognitive en éliminant toute distraction inutile.

Un fond jaune :
➡  Pour permettre de reposer les yeux au niveau de la réverbération !

Une police adaptée, sans empattement et élargie avec des phrases courtes.
Les espaces entre les lignes  et les lettres sont élargis pour faciliter la lecture. 
Ces adaptations changent la vie des enfants en mal de lecture.
Les phrases sont coupées à des endroits précis en fonction du sens.

Des consignes revues :
Les mots clés sont mis en évidence. De cette façon, l’élève peut prendre les indices essentiels à la compréhension
sans la fatigue cognitive liée à la lecture.

Des espaces de réponses agrandis :
 ➡ Pour permettre à l’élève malhabile en graphisme ou dans le geste d’écriture de pouvoir écrire plus aisément.

Puisqu’une image vaut mille mots… Oui ! Je le répète souvent 😉 

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Jeux sur les tables de multiplication pour le rituel

Jeux sur les tables de multiplication pour le rituel

Jeux sur les tables de multiplication pour le rituel

Voici la présentation d’un jeu sur les tables qui a beaucoup de succès auprès de mes élèves et qui rend le rituel des tables indispensable à leurs yeux.

Je l’utilise depuis plusieurs années et les enfants en redemandent. Lire la suite