C’est suite à une question posée, je vous adresse ce post : lire des logatomes pour entraîner et fluidifier la lecture !
Qu’est-ce qu’un logatome?
Son vocal, généralement sans signification, constitué en principe par le son d’une consonne ou d’une consonance initiale, puis par celui d’une voyelle intermédiaire, enfin par celui d’une consonne ou d’une consonance finale. ici
Objectifs:
Vérifier si les règles élémentaires de la transcription grapho-phonétique sont connues et si, à un degré de plus, certaines difficultés de transcription, difficultés assez nombreuses en français, sont ou non maîtrisées.
Travail de mémorisation pour fluidifier la lecture en se détachant du sens.
Lire et écrire avec les cartes de nomenclature version Montessori
Depuis que je travaille en ateliers, les dictées muettes, les exercices « MOTS-IMAGES », les nomenclatures ont pris une grande place. Ils sont accompagnés de lexiques.
Comment travailler les « MOTS-IMAGES » ou nomenclatures ?
Nomenclature Montessori
Mot-Image Taoki
Les enfants disposent de tapis. Ce sont de grands sous-mains que l’on trouve dans de grandes enseignes bien connues des enseignants. Ils servent à délimiter le champs de travail.
Les enfants ont appris un rituel et une organisation :
ranger la boite
placer les étiquettes « image »
associer les étiquettes « mots »
résoudre l’exercice, même si tous les sons ne sont pas vus.
L’évolution du bonhomme chez l’enfant au fil des mois
Voici un petit exercice permettant aux enfants de voir l’évolution de leur représentation du schéma corporel au fil de l’année. Tous les mois, ils reçoivent une fiche « Bonhomme du mois » avec le nom du mois.
Ils doivent réaliser trois exercices : 1. repasser le titre sur les pointillés 2. dessiner leur bonhomme 3. réaliser le cadre du dessin en tenant compte de l’algorithme proposé
Voici différents jeux de cartes à tâches sur les natures des mots.
Nous commençons à l’aide des cartes sur les actions !
Après avoir énoncé quelques actions comme au cinéma, nous avons amplifié des phrases en jouant avec les assiettes. Nous avons construit des phrases. Recomposé des phrases à l’aide des étiquettes produites. Les verbes ont été identifiés.Lire la suite
Lire et écrire avec les cartes de nomenclature version Montessori 
Travailler la flexibilité mentale à l’aide de cartes 
