Diaporama pour apprendre la poésie du cartable rêveur

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Diaporama pour apprendre la poésie du cartable rêveur : texte adapté pour les dyslexiques et les dyspraxiques ou tout enfant en troubles d’apprentissages

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Savoir écouter ou lecture de consignes sur la rentrée .

Voici un nouvel article sur le savoir écouter ou lecture de consignes sur la rentrée .

Savoir écouter et lecture de consignes, mais qu’est-ce que c’est ?

Ce sont des exercices de lecture pour faire et réaliser que l’on peut aussi proposer en savoir écouter à des non-lecteurs.

A l’aide de crayons de couleurs, en comptant, en soulignant, en repassant, en entourant, comptant, … l’enfant exécute des consignes  orales ou écrites.

consigne-afficher-crayon-couleur-lecture Lire la suite

Atelier d’expérimentation sur les aimants attire ou n’attire pas

Atelier d’expérimentation sur les aimants attire ou n’attire pas

Cette activité a pour but de :

-Montrer que l’aimant est un objet qui peut attirer certains objets.

-Trier les objets en fonction de leur propriété : sont attirés ou non par l’aimant.

-Enrichir le lexique : plastique, bois, papier, verre, tissu, laine, fer Lire la suite

Rituel chaque jour compte affichages, carnet et exercices même dehors

Rituel chaque jour compte affichages, carnet et exercices même dehors

Il y a bien 6 ans que je pratique ce rituel qui aide les enfants à entrer dans la numération.

Cela leur permet de représenter les nombres en donnant du sens aux apprentissages.

Les enfants manipulent les représentations des nombres, puis ils les représentent sur TBI, leur ardoise ou dans leur carnet.

Au fur et à mesure de la pratique, ce rituel a beaucoup évolué et nous allons même le faire à l’extérieur à l’aide d’éléments de la nature.

Dans la pratique le chaque jour compte!

Soit c’est un travail collectif que je privilégie au début, soit un travail dans les attributions des tâches de la classe.

De façon collective :

Un enfant est désigné pour ajouter une paille.

Nous entourons le jour sur le champignon de 100.

La somme représentée en monnaie est placée dans le pot destiné à la trirelire.

  • Nous complétons les différentes affiches.
  • Les enfants sont invités à représenter le nombre à l’aide de matériel concret :

 ➡ pions, dés, abaque, boulier, multicubes, abaco, shématico, cartes à points (tactile ou non), oeufs, réglettes Cuisenaire, Montessori, objets divers, … Lire la suite

Jeu de graphisme pour écrire les chiffres routes

Jeu de graphisme pour écrire les chiffres routes

Revoici un jeu ou atelier sur le tracer des chiffres à l’aide d’une voiture.

Idéal en ce début d’année.

Je l’avais perdu et comme une amie me l’a demandé, je l’ai vraiment cherché ! Et le voici ! Lire la suite

Jeu sur le chemin des nombres sur le thème de la ferme

Jeu sur le chemin des nombres sur le thème de la ferme

Exercices ou atelier sur le chemin des nombres de 0 à 20 sur le thème de la ferme pour les maternelles. Lire la suite

Les cahiers Filliozat et l’amitié en découverte

Les cahiers Filliozat et l’amitié en découverte pour vous !

L’amitié, c’est une source de bien être et de confiance en soi.

Mais se faire des amis, ce n’est pas si facile ! Il y a des obstacles à franchir, des pièges à éviter et des difficultés à surmonter ! Lire la suite

Nouvelle poutre du temps en version verticale

Nouvelle poutre du temps en version verticale

Poutre du temps d’inspiration Montessori pour construire le temps mais qu’est-ce que c’est ?

La poutre du temps Montessori est un calendrier adapté qui permet de prendre conscience du temps qui passe.

Frise sur laquelle, les enfants peuvent noter tous les événements marquants passés ou à venir  : anniversaires, les jours de piscine, les jours des cours de musiques, les excursions, les visites nature… Lire la suite

La chaîne alimentaire en jeu d’autonomie

La chaîne alimentaire en jeu d’autonomie est un nouvel atelier en éveil !

Cette activité a pour but de :

    • découvrir ce que mangent les animaux;
    • créer une chaîne alimentaire;
    • découvrir qu’une chaîne alimentaire commence toujours par un végétal et se termine par un grand prédateur.

Comment y jouer ?

  • C’est un atelier qui est permanent dans la classe.
  • Il peut se jouer seul ou à plusieurs.
  • Je commence par le présenter et nommer chaque étiquette pour vérifier si les animaux et les plantes sont connus.
  • Nous vérifions ainsi la représentation mentale des enfants ainsi que leurs connaissances sur la chaîne alimentaire.
  • Les enfants doivent placer sur les rayons du soleil (bandelettes supports) les végétaux qui poussent grâce à l’énergie solaire, puis les herbivores qui s’en nourrissent et enfin les carnivores ou les omnivores qui les dévorent.
  • Il est important que l’enfant verbalise l’activité. Soit en la racontant à un adulte, soit en en expliquant cette activité à un autre enfant.

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Savoir écouter ou lecture de consignes sur l’été

Voici un nouvel article sur le savoir écouter ou lecture de consignes sur l’été .

Savoir écouter et lecture de consignes, mais qu’est-ce que c’est ?

Ce sont des exercices de lecture pour faire et réaliser que l’on peut aussi proposer en savoir écouter à des non-lecteurs.

A l’aide de crayons de couleurs, en comptant, en soulignant, en repassant, en entourant, comptant, … l’enfant exécute des consignes  orales ou écrites. Lire la suite