Voici une recette de crêpes adaptée à nos élèves à besoins spécifiques pour la Chandeleur.
J’avais envie de changer des jeux de plateaux habituels.
J’ai pensé aux jeux des puces, mes enfants et mon amie à mes grenouilles…
Il est là! Lire la suite
C’est suite à une question posée, je vous adresse ce post : lire des logatomes pour entraîner et fluidifier la lecture !
Son vocal, généralement sans signification, constitué en principe par le son d’une consonne ou d’une consonance initiale, puis par celui d’une voyelle intermédiaire, enfin par celui d’une consonne ou d’une consonance finale. ici
Voici un petit exercice permettant aux enfants de voir l’évolution de leur représentation du schéma corporel au fil de l’année. Tous les mois, ils reçoivent une fiche « Bonhomme du mois » avec le nom du mois.
Travailler la flexibilité mentale à l’aide de cartes Oui, mais pourquoi faire ?
La flexibilité cognitive désigne :
Je n’ai pas inventé grand chose !
Je me suis inspirée de lectures ainsi que de trouvailles sur la toile.
Pour compléter le tout, je me suis inspirée de « La Grammaire est une chanson douce » de Erik Orsenna.
Nous commençons à l’aide des cartes sur les actions ! 
Après avoir énoncé quelques actions comme au cinéma, nous avons amplifié des phrases en jouant avec les assiettes.
Nous avons construit des phrases.
Recomposé des phrases à l’aide des étiquettes produites.
Les verbes ont été identifiés. Lire la suite
Contrario et Contrarie jeu sur les contraires réalisé avec les très beaux dessins du CD de Marianne en lien ICI
Pourquoi enseigner le vocabulaire ?
Lieury : « Il y a plus de corrélation entre le niveau de vocabulaire et la réussite scolaire qu’entre le quotient intellectuel et la réussite scolaire ».
Enrichir le vocabulaire et le discours,
Aider les enfants à exprimer leurs idées au plus près de leur pensée,
Combattre l’inégalité linguistique,
Préparer l’apprentissage explicite de la lecture,
Améliorer la compréhension orale et écrite,
Améliorer la production écrite.
« Un mot doit être lu, dit, écrit pour être acquis ».
(Lieury). Lire la suite