Ateliers Faire des glaces Additions et soustractions de dizaine
A la demande de Sylvie, je vous partage cet atelier que j’ai créé il y a quelques années.
J’avais aperçu l’idée sur un site anglais.
Les enfants l’apprécient beaucoup.
Il suffit de placer les cornets sur la table et de poser soit en atelier, soit en jeu à plusieurs, les boules pour réaliser les calculs. Lire la suite
-Montrer que certains objets peuvent couler ou flotter selon leur matière, taille et niveau de flottaison.
-Trier les objets en fonction de leur propriété : flotte-coule coule à certains moments.
-Enrichir le lexique : plastique, bois, papier, verre, tissu, laine, fer, … Lire la suite
Non mais, elle se la pète celle-là ! Mais non !
Voilà, je refais enfin mon article sur la rentrée en espérant pouvoir répondre à la question : comment bien préparer
sa rentrée ?
J’ai bien cru que je ne le ferai jamais !
Je vous ai remis tous les exercices que j’ai pu retrouver ainsi que les nouveautés.
Bonne lecture.
Sortie du manuel « Vivre les maths pour les enfants à besoins spécifiques CE1 et CE2 ». Il s’agit de deux manuels adaptés pour les dys pouvant être utilisés en parallèle du manuel existant ou indépendamment. 
Il est conçu sous forme de petites fiches dimensions A5, détachables et utilisables en ateliers. Inspirés de ma pratique
avec les cartes à tâches et à pinces dont vous me savez si friande. Enfin, mes élèves !
Un petit format :
➡ Pour permettre une manipulation aisée et éviter de corner les coins des pages.
Un ou deux exercices par page :
➡ Pour diminuer la charge cognitive en éliminant toute distraction inutile.
Un fond jaune :
➡ Pour permettre de reposer les yeux au niveau de la réverbération !
Une police adaptée, sans empattement et élargie avec des phrases courtes.
Les espaces entre les lignes et les lettres sont élargis pour faciliter la lecture.
Ces adaptations changent la vie des enfants en mal de lecture.
Les phrases sont coupées à des endroits précis en fonction du sens.
Des consignes revues :
Les mots clés sont mis en évidence. De cette façon, l’élève peut prendre les indices essentiels à la compréhension
sans la fatigue cognitive liée à la lecture.
Des espaces de réponses agrandis :
➡ Pour permettre à l’élève malhabile en graphisme ou dans le geste d’écriture de pouvoir écrire plus aisément.
Voici la présentation d’un jeu sur les tables qui a beaucoup de succès auprès de mes élèves et qui rend le rituel des tables indispensable à leurs yeux.
Je l’utilise depuis plusieurs années et les enfants en redemandent. Lire la suite
-Montrer que l’aimant est un objet qui peut attirer certains objets.
-Trier les objets en fonction de leur propriété : sont attirés ou non par l’aimant.
-Enrichir le lexique : plastique, bois, papier, verre, tissu, laine, fer Lire la suite
Vous le savez, je pratique le Brain Gym en classe. Je vous en ai parlé beaucoup sur l’ancien blog !
Voici le lien pour vous informer sur BRAIN GYM Belgium.
Ce lien ➡ ICI vous permettra d’accéder aux informations sur le HUIT COUCHE pour apprendre les tables de multiplication.
Je souhaite vous partager l’information!
Je vous invite à vous y rendre.
Voici une vidéo sur le sujet !
Bonne lecture !
Autres article sur les tables :
Grammaire en 3 D , fluidilecture et production d’écritJe me demandais comment adapter mes cartes de Grammaire en 3D sans avoir des cartes partout !
Et voici le résultat de mes réflexions : grammaire en 3 D , fluidilecture et production d’écrit !
Plusieurs groupes de mots, aux couleurs de la grammaire en 3D.
J’y ai ajouté les petites illustrations de la grammaire.
➡ Dans un premier temps, je les laisse avec le verbe conjugué à la troisième personne.
Ultérieurement, je pourrai ajouter des verbes à l’infinitif et des personnes. Lire la suite
Je vous les classe par grands thèmes.
Vous avez aussi tous les onglets en haut de page.
N’hésitez pas à utiliser le menu » rechercher avec des mots clés, comme fluidilecture, ou dinosaure, ou carte, ou encore chier interactif, lapbook, … Ce menu est bien utile!
Apparemment, vous ne trouvez pas ce que vous cherchez ! Nos aides pour dys.
C’est un peu normal, notre site ayant été piraté !
Pour rappel, consultez cet article !
Il faut nous laisser le temps de tout refaire, de tout réorganiser et de tout remettre en place.
En attendant, nous ne voulons évidemment pas vous laisser sur votre faim donc n’hésitez pas à nous adressez votre demande en toute simplicité en cliquant sur l’enveloppe !
N’hésitez pas c’est avec plaisir que je vous l’envoie.
Comme nous reconstruisons et que vous n’êtes pas tombé sur le bon article, ce n’est pas pour autant que ce que vous cherchez n’est pas encore revenu ! Pensez au bouton « RECHERCHER « en haut à droite !
Vous trouverez peut-être !
Bonne visite !
Voici pour vous aider !
Les dinosaures en projet |
Des cartes mentales pour aider certains troubles dys |
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Les cahiers interactifs |
Dossiers pour étudier et en apprendre plein sur les animaux |
Comment travaille le graphisme et comment observer ? |
La dys-positive-attitude |
Les symboles pour les consignes |
Les fiches pour apprendre sur les consignes, les jeux et … |
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| Lire » Hep la dyslecture, c’est possible « ! Merci !  |
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La grammaire en 3D |
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| La rentrée …. | N’hésitez pas à demander car ce sont vos demandes qui déterminent mes priorités de publication |
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Dossiers pour observer et en apprendre sur la vie des animaux sont des synthèses et des exercices par associations, chronologie, tris, qui clôturent nos observations. On y rencontre sa photo, sa naissance, sa croissance, son régime alimentaire, ses prédateurs, son habitat, sa morphologie, … Lire la suite