Classe folle tout s’envole exercices adaptés pour les dys

Classe folle tout s’envole exercices adaptés pour les dys

Textes et exercices adaptés pour les dys

Classe folle tout s’envole ce sont des exercices que j’ai adaptés pour les dys

J’ai aussi adapté le texte en le syllabant pour faciliter la lecture des apprenants en difficultés. Le découpage en syllabe permet de bien poser le regard durant la lecture. 

C’est une histoire inventée par une institutrice et sa classe à l’occasion de la rentrée. Lire la suite

Le sac à histoire et lire devient un plaisir !

 

Que sont les sacs à histoire ?

Des sacs contenant des activités à réaliser en classe ou à la maison, sous forme de jeux de cartes, d’exercices, …
Ce sont de facilitateurs en lecture, langage oral, phonologie, chronologie, création de liens, compréhension, enrichissement du vocabulaire et bien d’autres…

Les objectifs et compétences visées au travers des sacs à histoire

 Lutter contre les inégalités scolaires
 Promouvoir la lecture
 Favoriser le lien famille-école en instaurant la confiance
 Faire entrer le livre chez les familles les plus éloignées de l’école
 Ouvrir à la culture pour tous
 Accompagner les parents dans leur rôle de parents d’élève
 Reconnaitre les parents dans leurs compétences éducatives
 Soutenir le lien parent-enfant dans un temps de lecture partagée
 Développer le plaisir du livre chez l’enfant Lire la suite

Apprendre à lire avec le Phonozoo spécial dys

Dans cet article « Apprendre à lire avec le Phonozoo spécial dys », nous allons vous partager la découverte de Madel sur le blog de la « La Mater de Flo  » et toute son approche enrichie de ses échanges avec Flo.

Deux ans de mise en place et de petites victoires autour de ce matériel très apprécié des enfants.

Qu’est-ce que le Phonozoo ?

C’est une méthode de lecture grapho-phonologique utilisant tant la mémoire visuelle que kinesthésique et auditive : VAK.
Les lettres sont associées à des animaux en relation avec la majuscule imprimée de la lettre.
Chaque animal est associé à un geste, un mouvement et au son de la lettre. Lire la suite

Des textes adaptés aux dys pour aider en lecture.

Des textes adaptés aux dys pour aider en lecture.
Donner accès à la lecture aux élèves à besoins spécifiques : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDA, …

Pour toute demande 

 

 

 

A
A la cour du roi Soleil
Armande la vache qui n’aimait pas ses taches
Ayo le clan des roches vertes
C
Caillou se brosse les dents – texte dys syllabé
C’est moi le plus fort
Chuuut je lis
Classe folle tout s’envole CE1
Classe folle Tout s’envole : exploitation
Comme une grenouille
Compte les moutons
Crocolou aime la galette
Crocolou aime la galette exercices
Cromignon
D Dino à l’école
E
Et dans la tête à toi
Edouard le loir
Enzo va à l’école GS
Etoile tapuscrit
Etoile tapuscrit CE1
F
Flocon d’Argent
Frayeur au château
Brune du lac
G – J
Gruffalo
Je plante du cresson
Jinko le dinosaure
L

 

 

La brouille
La galette à l’escampette
:texte et exercices pour préparer la dictée : CE1
la galette du roi Loup La maman Lionne La petite poule qui voulait voir la mer
L

 

 

 

 

 

La peur du noir de Zaza : GS et CP La princesse à la gomme
La princesse à la gomme Tapuscrit syllabé CE1
La rentrée des mamans : exercices version syllabée « dys » La rentrée de la petite sorcière
La véritable histoire de la galette des rois : lecture dys Léa à la découverte de l’univers Le chagrin de Lulu : GS Le cirque Patatrac
l’histoire du lion qui ne savait pas écrire Le loup Gouloup et la lune Le loup qui n’aimait pas Noël de Orianne Lallemand CE1 Le loup qui voulait changer de couleur exercice
L

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le loup qui voulait être un artiste Orianne Lallemand Loup qui voulait faire le tour du monde Le Loup qui enquêtait au musée Loup qui découvrait le pays des contes
Le loup qui voulait apprendre à gérer ses émotions Le loup qui n’aimait pas lire Le loup qui s’aimait trop Le Loup qui avait la tête dans les étoiles
Le loup qui fêtait son anniversaire Le loup sentimental Geoffroy de Pennart Le lutin au jardin Le monstre poilu
Le petit ogre veut aller à l’école Le pipi au lit de Lili : GS et CP  C’est la vie! Le pouce de Titou : c’est la vie! Le sapin de monsieur Jacobi CP et CE1
Le secret de Cheng Les Cro-Magnons-texte syllabé Les formules ma-ma-magiques : politesse
La Maman Lionne
Les petites crapules : Bérangère Tête en l’air
Les piquants de goz : exercices
Les piquants de Goz : texte
Les poux de la reine : tapuscrit syllabé
Le vélo  P’tit doc
L’hiver de la famille souris
l’Afrique de Zigomar
Lila la petite cape parme
Loulou
Loup Gouloup et la lune
Léon et son croco
 Loupiotte Lulu et le sapin orphelin Tapuscrit CE1 Lulu la tortue Madame géniale
M Mademoiselle sauve qui peut de Philippe Corentin Marmouset plante une graine: texte dys et TBI Mini-Loup en Egypte Mouztik Emmanuelle Eeckhout
M Mon aventure avec les dinosaures Monstre poilu Musette Souricette pour la GS Mythes grecs pour les petits : tous
N Nico perdu à Londres de Hubert Ben Kemoun- Exercice  et texte Noël chez Papy Loup Nook sur la banquise
P Petit cube chez les tout ronds Petit Ogre veut aller à l’école Pélagie la Sorcière
Père Noël voit rouge Piquants de goz Pinochio Princesse parfaite – Zoé attend Noël. Exploitation et texte …
S Saute qui poux Thomas au temps des chevaliers : La Classe Trop gros saint Nicolas
U Un amour de tortue Une chouette super chouette Urashima
V
Viens jouer avec moi petite souris
Z
Zékéyé Zigomar n’aime pas les légumes : tapuscrit syllabé et exercices Zoé et Théo chez les dinosaures : texte syllabé

Pour les besoins des élèves, nous adaptons nos textes à la dyspraxie, dyslexie, dysphasie, dysférence, aux difficultés d’apprentissages et aux besoins spécifiques.

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Mythologie adaptée dys des livres chez Hatier

Mythologie adaptée dys des livres  une découverte chez Hatier.

Après une belle collaboration avec l’Ecole d’Ailleurs en 2014 sur  » Les Mythes Grecs Pour les Petits » que j’ai entièrement syllabés , je découvre une version adaptée pour dys chez Hatier.

Je déplore que ce ne soit que la police qui soit adaptée, car certains élèves seraient très contentes que les textes soient syllabés.

Par contre, les lignes sont colorées une sur deux.

Je pense que les enfants seront très contentes de les découvrir sous forme de livres.

Les textes adaptés restent très utiles pour le travail de classe.

 

Pour le découvrir !           ➡    Clic

 

 

 

 

 

 

 

La version travaillée avec Ailleurs c’est par là  ➡  CLIC

Moyens mnémotechniques pour lire les sons en couleur

    

La chenille des lettres, le papillon et la palette des sons pour lire en couleur sont de bons moyens mnémotechnique pour apprendre à lire. Jointe aux gestes, il aide les enfants en difficulté scolaire.
Ce sont des affichages 
interactifs. Lire la suite

La fluidité en lecture avec les cartes FLUIDILECTURE !

les cartes fluidilecture

La fluidité en lecture avec les cartes FLUIDILECTURE !
en jouant avec les MOTS, avec les PHRASES, avec les TEXTES !

Mais qu’est-ce que c’est les cartes FLUIDILECTURE ?

  • C’est l’habileté à lire un texte avec exactitude et rapidité.
  • Mettre les enfants à l’aise devant l’écrit.

Pourquoi

  • Lire de manière fluide permet de mieux comprendre, en général,  les textes lus.
  • Cela s’explique par le fait qu’il est nécessaire de lire de manière fluide pour pouvoir se
    concentrer sur la signification du texte.
  • Une lecture fluide ne garantit pas automatiquement  la compréhension : certains lecteurs, malgré une lecture exacte et aisée, ne comprennent pas les textes qu’ils lisent.

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